2021

Tesis

• ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS LIBRES DESDE PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

  Nohora del Pilar Meneses R

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS SOBRE LAS EMOCIONES QUE MANIFIESTAN LOS DOCENTES DE BASICA PRIMARIA EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA

  Luz Amparo Castellanos Contreras

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• Aportes teóricos para la innovación de las competencias genéricas en la formación de ingenieros en la Universidad Industrial de Santander (U.I.S.)

  César Augusto Riberos

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• LA ESTRUCTURA CONTEMPORÁNEA DEL ACTO LECTOESCRITOR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LOS SABERES

  Yofren Guerrero

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• LA AFECTIVIDAD INFANTIL EN LAS RELACIONES SOCIALES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR: UNA MIRADA DESDE LA PERSPECTIVA DOCENTE

  Mildred Jaimes

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• IMAGINARIO SOCIAL DE LOS DOCENTES SOBRE LA GERENCIA DE AULA HACIA LA VALORIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN DEL ACTO PEDAGÓGICO.

  Nelly Ibáñez

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• EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN CONTEXTOS VIRTUALES: UNA APROXIMACÓN TEÓRICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA Y ANTE LOS DESAFÍOS POS PANDEMIA

  Ariel Villadiego Hernández

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• CONSTRUCTO TEÓRICO SOBRE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES DESDE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS EN EL NIVEL DE BÁSICA PRIMARIA.

  Yezmith Vargas

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• LOS CÓDIGOS LINGÜÍSTICOS DE LA SEXUALIDAD Y LAS REDES SOCIALES: REALIDADES EN LOS ADOLESCENTES.

  María Belén Ríos

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• HACIA UNA CULTURA AMBIENTAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA RELACIÓN HOMBRE-NATURALEZA-SOCIEDAD DESDE LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACION AMBIENTAL

  Magaly Gómez Castillo

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• CONTRUCTO TEÓRICO DEL PROCESO INTERCULTURAL EN ESCOLARES INMIGRANTES Y DESPLAZADOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE MEDELLÍN

  Andrés Felipe Acevedo Muriel

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA UNA EDUCACIÓN ADECUADA A LAS EXIGENCIAS SOCIOPRODUCTIVAS Y LOS FACTORES ASOCIADOS A LA DESERCIÓN ESCOLAR

  Clara I. Ramírez P.

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• TEORIZAR SOBRE EL SIGNIFICADO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE A PARTIR DEL USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA EN COLOMBIA.

  Kristell León

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• LA FORMACION DOCENTE: MITOS Y REALIDADES EN LA EDUCACIÓN VENEZOLANA

  Luz Noguera

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• APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, PARA LA OPTIMIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE

  Magda Katherine Sanguino

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• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA

  Jenny M. Vargas P.

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• EDUCACIÓN HOLÍSITICA DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA

  Dennis Rodríguez

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• FORMACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES CON VISIÓN DE EMPRENDIMIENTO EN LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA

  Harely Tamayo

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• LA CULTURA INVESTIGATIVA DESDE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN BÁSICA SECUNDARIA

  Luz Mary Bahamón

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• PROCESOS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LOS ESTUDAINTES INMIGRANTES VENEZOLANOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO: SIGNIFICADOS Y EXPERIENCIAS.

  Gloria Yaneth Rodríguez

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• CONSTRUCTO TEÓRICO DE LOS PATRONES DE CRIANZA Y SU RELACIÓN EN EL DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL DEL NIÑO Y NIÑA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, DESDE LAS CONCEPCIONES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS.

  Nubia Chinchilla

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• MODELO TEÓRICO DE CONTROL DEL ENTRENAMIENTO PARA LA POTENCIA ANAERÓBICA LÁCTICA EN EL PATINADOR DE CARRERAS DE 7 A 10 AÑOS

  Jesús León Lozada Medina

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• LA ACCIÓN DEL DOCENTE EN EL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR EN COLOMBIA DESDE LAS PERSPECTIVAS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS. UNA OPORTUNIDAD PARA SU TRANSFORMACIÓN

  Rosa S., Mogollon R.

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• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA NEURODIDÁCTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA EN CÚCUTA NORTE DE SANTANDER

  Gilma Botello Rangel

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA CONSOLIDACIÓN DE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  Pedro Pablo Cruz

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• COMPETENCIAS LECTORAS EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES: TEORIZACIÓN DESDE LA VISIÓN CONSTRUCTIVISTA

  Carmen Cecilia Mogotocoro Jaimes

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• IMAGINARIO SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA HACIA LA VALORACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL.

  Eliana Quintero

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• EL PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD: LAS BARRERAS PARA EL DOCENTE.

  Yuddy Clovet Prado

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• Enseñanza de la música en la educación preescolar en instituciones educativas de CÚCUTA-NORTE de SANTANDER- COLOMBIA

  José L. Ibarra Cruz

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• FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS: DE LA TEORÍA A LA PRAXIS

  Francisco Esteban Rodríguez Isidro

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• LA FORMACIÓN DE LA COMPETENCIA CIUDADANA DESDE LA EXPERIENCIA SUBJETIVA DE LOS DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES A LA LUZ DE SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA

  Andrea Henao

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• SABER Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.

  Emiro Edsadis Carvajal Parra

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• ROL DEL DOCETE COMO MEDIADOR EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA

  Yaniris Ruenes

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• REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL PROCESO DE DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD EN LOS NIÑOS PREESCOLARES EN COLOMBIA

  Lupita Ferrer Peña Cárdenas

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS A TRAVÉS DEL ÁREA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA RURAL BAJO EL MODELO DE ESCUELA NUEVA

  María Coromoto Díaz Luna

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• CONSTRUCCIÓN TEÓRICA SOBRE LA AGRESIVIDAD EN LA FORMACIÓN ESCOLAR EN LA FRONTERA COLOMBIANA DESDE LA PERSPECTIVA DE BANDURA.

  Mora Garnica, Gerardo

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• CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO EMERGENTE DE LA PRAXIS EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

  Milibeth Villarreal; promocion.difusion.ipb

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS SOBRE LA ENSEÑANZA DEL PROCESO LECTOR EN NIÑOS/ÑAS DE NUEVE AÑOS DE EDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA A TRAVÉS DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS DOCENTES DE AULA.

  Leyla Contreras

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• LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES EN LA EDUCACION MEDIA COLOMBIANA: UTOPIA Y REALIDAD

  Luis A. Arias.

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

  Lina Urzola

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• CONSTRUCTOS DIDÁCTICOS ORIENTADOS AL DESARROLLO DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PERTINENTES CON UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA EL SECTOR RURAL

  Luz Jenny Mora Muñoz

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• EL CONTEXTO SOCIAL VINCULADO AL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA. UNA PERSPECTIVA COMPLEJA DE EXPLORAR

  Nancy Mogollón

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• LA CULTURA DE EMPRENDIMIENTO HACIA UNA INTEGRACIÓN SOCIOLABORAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA VOCACIONAL

  Rocio Y Orduz D.

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• EL CAPITAL CULTURAL EN ESCUELAS DE ESPACIOS SOCIALMENTE VULNERABLES

  Eduardo Weffer

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• CONSTRUCTO TEÓRICO SOBRE LA DINÁMICA MIGRATORIA COLOMBO-VENEZOLANA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS DESARROLLADOS EN LA ZONA DE FRONTERA.

  Dilmar Villamizar

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• Imaginarios sociales de docentes sobre la calidad de la educación en la formación de los administradores públicos de la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) CÚCUTA

  Carlos Luis Rangel Peinado

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• MODELO INTEGRAL Y HOLISTICO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS BAJO EL PARADIGMA CONSTRUCCTIVISTA EN UN CURSO DE FÍSICA

  Jesús David Castaño Carrillo

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• VIOLENCIA ESCOLAR EN POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD: REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

  María de los Santos Rincón Ramírez

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• HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ÉTICA EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE DE DERECHO: REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS ACTORES EN SUS PRÁCTICAS SOCIALES Y EDUCATIVAS.

  Jesús Emel González Jiménez

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• DIDÁCTICA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN UN CONTEXTO GLOBAL

  Nataly Marfel Guarín

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• LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA: APROXIMACIÓN TEÓRICA DESDE LA METACOGNICIÓN

  Torcoroma del Pilar Carvajalino Bayona

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• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN AULAS VIRTUALES: RECONSTRUCCIÓN CRÍTICO TEÓRICA EN VOCES DE DOCENTES UNIVERSITARIOS

  Giosianna Polleri; promocion.difusion.ipb

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• MODELO TEÓRICO INTERDISCIPLINAR SOBRE LA CONCEPCIÓN ONTOEPISTÉMICA DE LA NEUROEDUCACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  Patricia Albernia Jaimes.

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• REPRESENTACIÓNES SOCIALES DE LA DE LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA DEL DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DE SU IDENTIDAD PROFESIONAL

  Néstor Ramírez

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• APROXIMACIÓN TEÓRICA DEL ACOMPAÑAMIENTO IN SITU EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LOS DOCENTES DE BÁSICA PRIMARIA

  Yamile A. Ramírez S.

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS PARA LA CULTURA AMBIENTAL A PARTIR DE LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DESDE LA PERSPECTIVA AMBIENTALISTA.

  Genny García

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS INNOVADORES PARA UNA DIDÁCTICA QUE ORIENTE LA PRAXIS PEDAGÓGICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

  Mónica Carvajal

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• EDUCACIÓN STEAM: INTEGRACIÓN TRANSDISCIPLINARIA CURRICULAR EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, CIENCIAS, TECNOLOGÍA Y ARTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA.

  Oliver Contreras

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• el MODELO TEÓRICO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA LA INTERNALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

  Yenlai Bolívar; MSc: Rubén Alí Quintero

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• REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS EN LA UFPS

  Daniel Sáenz

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• APROXIMACIÓN TEÓRICA DESDE LA COMPRENSIÓN Y EL SIGNIFICADO DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE EN LAS ESCUELAS FORMADORAS DE MAESTROS

  Angélica María Suárez Rojas

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• LA CULTURA DE PAZ COMO PROCESO DE FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

  Martha C. Flórez M.

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• LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA. APORTES TEÓRICOS DESDE LA DISCURSIVIDAD DE LOS ACTORES PEDAGÓGICOS

  Aminta Toloza Cala

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• HACIA UNA EVALUACIÒN DIALÒGICA Y DINÀMICAEN FUNCIÓN DE LA PERSONA QUE APRENDE

  Adriana Inguanzo

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• LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO COMPETENCIA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

  Jimmy A. Suárez L.

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• LA INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES EN SISTEMAS BLENDED LEARNING APLICADOS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

  William Mauricio Rojas Contreras

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• MEDIACIÓN DE LA DESTREZA PARA LA PRODUCCIÓN ESCRITA DEL NIÑO EN LA ETAPA PREESCOLAR. REFLEXIONES DESDE EL HACER DIDÁCTICO DEL DOCENTE

  Anamary Miquelena; promocion.difusion.ipb

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• ENSEÑANZA ESTRATÉGICA COMO ALTERNATIVA PARA LA OPTIMIZACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

  María Carrillo

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL DOCENTE EN SU ROL COMO ORIENTADOR VOCACIONAL DESDE LAS INTERSUBJETIVIDADES PRESENTES EN LA REALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA COLOMBIANA

  Martha Rodríguez

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• LINEAMIENTOS TEÓRICOS SOBRE LA PRÀCTICA PEDAGÒGICA DE LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS EN LA EDUCACION PRIMARIA DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTE ESPECIALISTA

  Adolfo Cáceres

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• COCEPCIONES DEL DOCENTE SOBRE LOS PROCESOS DE ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.

  Carolina Delgado Rangel

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS SOBRE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO IDIOMA EXTRANJERO DESDE EL ENFOQUE PEDAGÓGICO COLABORATIVO VIRTUAL

  Mauricio Martínez González

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• INCIDENCIAS SOCIOCULTURALES EN LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS JÓVENES PROVENIENTES DE SECTORES RURALES EN BÁSICA SECUNDARIA

  Lilian Katherine Villamizar C.

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• CONSTRUCTO TEÓRICO SOBRE LA DINÁMICA MIGRATORIA COLOMBO-VENEZOLANA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS DESARROLLADOS EN LA ZONA DE FRONTERA.

  Dilmar Villamizar

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• CAPACIDADES FUNCIONALES EN FUTBOLISTAS INFANTILES MASCULINOS HACIA UN MODELO TEÓRICO DE EVALUACIÓN FUNDAMENTADO EN BIO-BANDAS DE MADURACIÓN SOMÁTICA

  José Rafael Padilla Alvarado

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• CONSTRUCCIÓN TEÓRICA SOBRE EL SUJETO EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ANGEL DESDE LA CONCEPCIÓN FILOSÓFICA DE FOUCAULT

  Ramón Villamizar Pinzón

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• CONSTRUCTO TEÓRICO DE LA GERENCIA EN EL AULA DESDE EL PARADIGMA DE LA PEDAGOGÍA SISTEMICA PARA POTENCIAR LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA.

  Doris Araque

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• HACIA UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA LA METACOMPRENSIÓN LECTORA EN LA EDUCACIÓN RURAL

  Geny Astrid Ramírez C.

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• MODELO SISTÉMICO PARA LA MEDIACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA: UN APORTE SUSTENTADO EN LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA

  Digneris Angarita

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• PARTICIPACIÓN DE LOS ACTORES SOCIALES EN EL ORDENAMIENTO TERRITORIAL

  Wilson Efraín Gutiérrez

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• CONSTRUCCIÓN TEÓRICA ACERCA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA A PARTIR DE LOS POSTULADOS CONCEPTUALES DE LA CULTURA POPULAR

  Sonia Contreras

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• NOCIONES DE EDUCACIÓN EN LA ESCUELA VENEZOLANA: PEDAGOGIA Y SENTIDOS EN EL CONTEXTO CONTEMPORÁNEO

  José Olivero

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS PARA LA ADMNISTRACIÓN CURRICULAR EN LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS COMO SISTEMA COMPLEJO

  Ingrid Castilla

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• FUNDAMENTOS TEORICOS DE EDUCACIÓN 4.0 PARA LA EXCELENCIA ACADEMICA EN EL AMBITO DE LA CUARTA REVOLUCION INDUSTRIAL.

  Freddy Calderón

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS SOBRE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA ANTE EL MANEJO DEL FENÓMENO DE LA AGRESIVIDAD EN LOS ESPACIOS EDUCATIVOS.

  Nubia Zapata

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• REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

  Abnier Jair Rodríguez

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA DESDE LA INTERACCIÓN CON ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

  Jorge Alirio Martínez G.

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• LA CULTURA ESCRITA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA COLOMBIANA

  Yenny Bohórquez

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA.

  Marisol Galindo

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• VISIÓN ONTOMETODOLÓGICA QUE POSEEN LOS ENTRENADORES DE NATACIÓN EN RELACIÓN AL ESTADO DE ÁNIMO DE SUS ATLETAS.

  Alí N. Evies B.

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS SOBRE LAS COMPETENCIAS DIGITALES COMO ELEMENTO NECESARIO PARA EL DESARROLLO DE LA SOCIALIZACIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA COLOMBIANA

  Acevedo Nereida

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA LA FORMACIÓN DEONTOLÓGICA DE LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DESDE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES

  Miryam E. Rada P.

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• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DEL ESTUDIANTE DE BÁSICA PRIMARIA A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA: UNA MIRADA DESDE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

  Adriana M. Mojica Ojeda

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• CONSTRUCTO TEÓRICO DE EDUCACIÓN FINANCIERA DESDE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA

  Sandra Olimpia Quintana Arévalo

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• APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA PARA LA DINAMIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA

  Adriana Inguanzo; Teomisledis Soto Medina

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• MODELO PEDAGÓGICO PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE LOS EJES CURRICULARES EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.

  Ronald Galviz

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• EL GOBIERNO UNIVERSITARIO: GESTIÓN COMPARTIDA EN LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DE MONAGAS "LUDOVICO SILVA"

  Antonio Espinoza

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• LA GERENCIA DE AULA PARA EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE INVESTIGADOR EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

  Edgar Becerra

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• CONSTRUCTOS PEDAGÓGICOS EMERGENTES FUNDAMENTADOS EN LA METACOGNICION PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIENTIFICAS EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES DE EDUCACIÓN BASICA PRIMARIA

  Diosa Suárez

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• Valoración del plan escolar de gestión del riesgo en la Institución Educativa Camilo Torres de la ciudad de San José de Cúcuta, Colombia, con base al Modelo CIPP de Stufflebeam

  Nieves Cáceres

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• MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADÉMICO BASADO EN LA POSTURA DE ABRAHAM MASLOW

  Martha Y. Hernández R.

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• MEDIACIÓN DIDACTICA DE LA MATEMÁTICA CON ÉNFASIS EN LAS COMPETENCIAS TECNOLOGICAS: UN APORTE CONSTRUCTIVO E INNOVADOR.

  José Jorge Hernández

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS SOBRE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS COMO FACTOR MULTIDIMENSIONAL Y DIALOGICO EN LA EDUCACION RURAL COLOMBIANA

  Jesús Eduardo Martínez

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS SOBRE LAS CONSTELACIONES FAMILIARES PARA ORIENTAR EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LOS ESTUDIANTES DESDE LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA, EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA DE COLOMBIA.

  Alime Uribe

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• INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA A PARTIR DE LAS PERCEPCIONES ACADÉMICAS DE LOS INGENIEROS DOCENTES

  promocion.difusion.ipb; Luzneida Matute

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

  Sonia Paulina Velásquez

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• LA NEUROEDUCACIÓN COMO SUSTENTO EPISTEMOLÓGICO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

  Carmen Yolanda Celis

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• LINEAMIENTOS TEÓRICOS BASADOS EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS TIC DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN COLOMBIA

  Aura María Vesga Galvis

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• APORTES DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MICROBIOLOGÍA EN LA FORMACIÓN DEL MÉDICO VETERINARIO EN COLOMBIA

  Xiomara Gisela Rivera O.

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• El currículo en el fortalecimiento de los derechos humanos en la perspectiva de docentes de la Escuela Superior de Administración Pública, Norte de Santander – Arauca.

  Rosalba Villamizar Laguado

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• REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES VENEZOLANOS EN EL SERVICIO EDUCATIVO COLOMBIANO

  Yudid Trigos P

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• MODELO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA A LA INTEGRACIÓN PROFESIONAL, DESDE LA HERMENEUSIS DE SUS ACTORES SOCIALES

  Toledo Paulos Gomes

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• APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA LECTURA CRÍTICA COMO MACROHABILIDAD COGNITIVA Y LINGÜÍSTICA

  Diana Rivera

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• DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS ARTÍSTICAS EN LA EDUCACION BÁSICA PRIMARIA: UNA VISIÓN ONTOEPISTEMOLÓGICA DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

  Aura M. Vargas P.

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• EL TEATRO COMO ESTRATEGIA ANDRAGÓGICA PARA LA CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS GERENCIALES CON BASE EN LAS TEORÍAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

  Olga Marina Sierra

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• CONSTRUCCIÓN TEÓRICA REFERIDA A LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (NNA) EN CONDICIÓN DE INMIGRANTES EN COLOMBIA

  Juan Contreras

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS SOBRE LA APLICACIÓN DE PEDAGOGÍA POR PROYECTOS COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

  Efraín Ochoa

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• APROXIMACIÓN TEÓRICA SOBRE LA FORMACIÓN ESCOLAR EN EL INSTITUTO TÉCNICO PATIOS CENTRO DOS EN TIEMPOS DE PANDEMIA BAJO LA MIRADA DE LA CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA DE ROUSSEAU.

  Fermín Bautista

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• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL JUEGO DESDE LA VISIÓN TEÓRICA DE LA DIDÁCTICA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

  Marggy Zuleyne Pino Sabbagh

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• FORMACIÓN ÉTICA PROFESIONAL DEL EGRESADO, DESDE LA MIRADA DEL DOCENTE FORMADOR DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

  Anny Escobar; promocion.difusion.ipb

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