2022

Tesis

• MODELO TRANSDISCIPLINARIO PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUIMICA DESDE LA VISIÓN PROSPECTIVA DE LOS DOCENTES DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

  Jaime Enrique Parra Martínez.

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• MODELO TEÓRICO PEDAGÓGICO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EMOCIONALES EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA VISTO DESDE SU CONTEXTO SOCIOCULTURAL.

  Gloria Bernal

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  William Gómez Latorre

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• El imaginario social de los docentes sobre la enseñanza de la educación artística

  Sandra Márquez O

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• HABILIDADES SOCIALES, UN CONSTRUCTO TEÓRICO DESDE LA FORMACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  Marlle Montoya Pino

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• EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION MEDIA GENERAL.

  Vilma Y, Jaimes

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• REFLEXIONES TEÓRICAS SOBRE LOS DESAFIOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN BOYACA - COLOMBIA

  Ana Salamanca

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• HACIA UN CONSTRUCTO TEÓRICO QUE ARTICULE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL CON LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA.

  Alexi Cáceres Rangel

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• MODELO DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCANDOS CASO: ESCUELAS PRIMARIAS DEL ESTADO LA GUAIRA

  Belkis Alvarez; Olinta Longa

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• EL EMPRENDIMIENTO DESDE LA INNOVACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y MEDIA VOCACIONAL

  Yair Arias Salas

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• MODELO TEÓRICO PEDAGÓGICO PARA LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE VALORES AMBIENTALES

  Nelly Esmeralda Gutiérrez

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• PRÁCTICAS EVALUATIVAS DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA A PARTIR DE LAS PRUEBAS INSTITUCIONALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA

  Maricela Paredes

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• La mediación pedagógica en el dibujo para la formación docente en educación artística

  Cindy Vanessa Peñaranda Mendoza

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• APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA APOYADA EN LA FÍSICA

  José Mendoza

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• TRATA DE PERSONAS A LA LUZ DE LA EDUCACIÓN TRANSCULTURAL

  Lessly Moreno

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• ENSEÑANZA ANDRAGÓGICA DESDE LA PERSPECTIVA DEL FACILITADOR EN LA EDUCACIÓN VENEZOLANA.

  Raquel A, Duran C.

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• EDUCACIÓN INCLUSIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DESDE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA EN COLOMBIA.

  Flor Alba Lizarazo Sandoval

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• LA CULTURA DE LA RESPONSABILIDAD: CONSIDERACIONES DESDE LOS SIGNIFICADOS Y EXPERIENCIAS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

  Yajaira Santafé

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• PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO. DIMENSIÓN SOCIAL. ESCENARIOS DE VINCULACIÓN PARA LOS ESPACIOS COMUNITARIOS DE GESTIÓN Y CORRESPONSABILIDAD PARTICIPATIVA EN LA UNIVERSIDAD

  Mirvida Rodríguez

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• REFERENTES TEÓRICOS DESDE LA REALIDAD DIDÁCTICA DE LOS DOCENTES DE MATEMÁTICA DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA

  Nazly Alvernia

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• MODELO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS CON MATERIALES DIDÁCTICOS MANIPULABLES, EN ALUMNOS DEL CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

  Jorge Eliécer Gutiérrez Uribe

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• CONCEPCIONES DEL SABER Y EL TRABAJO EN EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

  Maira Alejandra Márquez Contreras

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• CONSTRUCTOS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ELEMENTOS SOCIOCULTURALES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  Yajaira Vergel

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• LA FORMACIÓN DOCENTE DESDE LA ÓPTICA DE LOS MÉDICOS FACILITADORES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD

  Mayra González; promocion.difusion.ipb

• APRENDIZAJE SUPERFICIAL VERSUS APRENDIZAJE PROFUNDO. UNA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO SIGNIFICATIVO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA

  Hernán Tamayo

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• LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL, UN REFERENTE CURRICULAR DESDE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EL ÁMBITO ESCOLAR TRANSFRONTERIZO

  Jessica P. Ortiz L.

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• EL CÓMIC HISTÓRICO COMO GÉNERO DISCURSIVO EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN MEDIA EN COLOMBIA

  Nancy Liliana Villamizar Meza

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• CONSTRUCTO TEÓRICO SOBRE DE LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD DESDE LAS CREENCIAS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS EN CONTEXTOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

  Yudith Suárez

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• GESTIÓN UNIVERSITARIA EN CONTEXTOS COMPLEJOS Y CONFLICTIVOS DESDE LA PLANIFICACIÓN TRANSFORMADORA POR ESCENARIOS

  Jhozman Camacho

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• RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA: UN CONSTRUCTO PARA EL CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO.

  Carmen Adriana Ramírez

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• CONSTRUCTOS TEORICOS SOBRE EL RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TRIGONOMETRICOS EN EDUCACIÓN MEDIA

  Yudith Liliana Contreras Santander

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• CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN BÁSICA SECUNDARIA DEL COLEGIO TÉCNICO MUNICIPAL AEROPUERTO DESDE LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA

  Minerva Castillo

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• EDUCACIÓN NUTRICIONAL SUSTENTADA EN LA AUTOPOIESIS Y LA CREATIVIDAD DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA EN COLOMBIA

  Jacqueline Sarabia Puentes

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• QUEHACER DOCENTE EN ESCENARIOS UNIVERSITARIOS. SIGNIFICADOS DESDE EL PROFESIONAL DOCENTE.

  Nichol Alvarado; promocion.difusion.ipb

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO PARA EL DESARROLLO DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EFECTIVAS EN BASICA PRIMARIA.

  Arelis Lindarte

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• MEDIACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA COLOMBIANA

  Lucila Mesa Solano

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• LA LITERATURA INFANTIL EN LOS PROCESOS DE ESCRITURA CREATIVA Y REESCRITURA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA EN EL MUNICIPIO DE SILOS, NORTE DE SANTANDER

  María Isabel Pabón

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• DISCURSOS, RELACIONES DE PODER Y EFECTOS DE VERDAD: GENEALOGIA DE LA CALIDAD EDUCATIVA

  Giovanna González

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• EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS A NIVEL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: HACIA SU CONSOLIDACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA

  Mary Estela Vega.

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DESDE LA LÚDICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIACIONAL EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

  Wilber Lobo

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS SOBRE LA AGRESIVIDAD Y SUS IMPLICACIONES FORMATIVAS EN CONTEXTOS ESCOLARES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA COLOMBIANA

  Nelcy Y. Salamanca

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• LA COMPETENCIA LECTORA: UNA VISIÓN SISTÉMICA Y CONSTRUCTIVISTA A LA LUZ DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA.

  Sandra Carrillo

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• LA FORMACIÓN DOCENTE DESDE LA ÓPTICA DE LOS MÉDICOS FACILITADORES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD

  Mayra González; promocion.difusion.ipb

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS SUSTENTADOS EN LA NEUROEDUCACIÓN COMO FUNDAMENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

  Yanet Calderón

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS SOBRE LA FORMACIÓN CULTURAL A PARTIR DE LOS CANTOS DE TRABAJO DEL LLANO, EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA EN SANTA ELENA DEL CUSIVA

  Iveth Maureen Serrano

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• FUNDAMENTOS HUMANISTICOS DESDE UN ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO SOBRE EL ROL DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA CRIANZA DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR

  Elizabeth Duran

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• Aportes teóricos de la práctica pedagógica para la licenciatura en educación artística de la universidad de PAMPLONA

  Karol Zuley Martínez C

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• IMPLICACIONES DE LA ENSEÑANZA DE LA TEORÍA COMBINATORIA Y SUS DIFICULTADES EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO

  Danillys Reina

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• LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LA QUÍMICA, REALIDADES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA COLOMBIANA

  Maritza Estupiñan

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• COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DEL DOCENTE EN LA PRÁCTICA PEDAGOGICA EN LA EDUCACIÓN MEDIA TECNICA EN COLOMBIA

  William Guerrero M.

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• CONSTRUCTO TEÓRICO DESDE LA VISIÓN DEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD DE EDGAR MORIN, APLICADO AL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN ESCOLAR PARA CREAR CIUDADANÍA

  Cecilia Uribe Motta

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS FUNDAMENTADOS EN LA LÚDICA PARA FORTALECER DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL DE BÁSICA PRIMARIA

  Nihuman Sanguino

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• NUEVOS HORIZONTES EN LA FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL

  Mónica Mendoza

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• Representaciones sociales sobre el clima organizacional de la Sección Salud de la Unidad de Desarrollo y Bienestar Estudiantil del Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio” para la calidad de vida

  Ofelia Coromoto Durán Silva

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• VISIÓN DE UNA GESTIÓN PARA LA FUNCIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN EL INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA GERENCIA SOCIAL

  Yajaira Olmos de Guzmán

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• FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES COMO BASE PARA LA OPTIMIZACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES

  Lucrecia Moreno

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS DE LA NARRATIVA COMO ELEMENTO INFLUYENTE EN LA EXPRESIÓN ORAL

  Juan Velázquez

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• EDUCACIÓN MUSICAL Y FORMACIÓN INSTRUMENTAL UN ESTUDIO EPISTEMOLÓGICO DEL PENSAMIENTO.

  Mayra Riera Lara; promocion.difusion.ipb

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• FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN JOVENES DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA

  Jacqueline Solano

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• APROXIMACIÓN TEÓRICA PARA LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN EL ABORDAJE DE LA DISCALCULIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  Nurys Suárez

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• LA INCORPORACIÓN SOCIAL DEL ESTUDIANTE RURAL COLOMBIANO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA.

  Nohora Lizarazo

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• FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL DESDE LAS CONCEPCIONES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

  Ortega Yoly

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• LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL EN LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DEL ESTADO MONAGAS. VISIÓN DE UN PARADIGMA EMERGENTE

  Juan Alcalá

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• LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS DESDE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICAEN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA

  Jorge Mosquera

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• MODELO TEÓRICO SUBYACENTE PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS DESDE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y EL SABER DOCENTE EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN COLOMBIA

  Zulay Palacios

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• APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA PRÁXIS DOCENTE FRENTE A LA INCLUSION DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION SUPERIOR

  Eliana María Mora García

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• REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA TECNICA AGROPECUARIA SOBRE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS BILINGÜES CON LA LENGUA EXTRANJERA DE INGLES: UNA APROXIMACION TEORICA.

  Franklin Cárdenas González

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• CULTURA INVESTIGATIVA EN LA CONSTRUCCIÓN DE SABERES DEL DOCENTE EN FORMACIÓN

  Ramona Blanco; promocion.difusion.ipb

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• REPRESENTACIONES SOCIALES DESDE LO MOTIVACIONAL Y SOCIOCULTURAL EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA FÍSICA EN CONTEXTO UNIVERSITARIO.

  German Contreras De La Ossa

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• REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA ACCIÓN ÉTICA DE LOS ESTUDIANTES DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR EN LAS LABORES ACADÉMICAS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

  Diana Marcela Pantaleón Pinto

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• METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EN TORNO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EDUCACIÓN MEDIA

  Angie Hoveida Martín Pinto

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• CONSTRUCTOS TEÓRICOS SOBRE LA APROPIACIÓN DE LOS APRENDIZAJES QUE SE DERIVAN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN COLOMBIA.

  Giovanny Sánchez

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• FAMILIA Y LAS CONDICIONES DE EDUCABILIDAD DE SUS HIJOS EN EL CONTEXTO CULTURAL CONTEMPORÁNEO

  Gregory Azzy

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• EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS DESDE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA

  Blanca M. Pulido F

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• MODELO PEDAGÓGICO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

  Yeiny T. Contreras.

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• CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO CRÍTICO DESDE LAS PRÁCTICAS Y DISCURSOS PROPIOS DEL DOCENTE DE FILOSOFÍA EN EDUCACIÓNMEDIA TÉCNICA COLOMBIANA

  José Pastor Parada

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• IDENTIDAD DEL DOCENTE COLOMBIANO E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA HISTORIA DE VIDA DE ANA ROSA PRADO DÍAZ

  German de Jesús Sarabia Puentes

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• EDUCACIÓN MUSICAL Y FORMACIÓN INSTRUMENTAL UN ESTUDIO EPISTEMOLÓGICO DEL PENSAMIENTO.

  Mayra Riera Lara; promocion.difusion.ipb

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