FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Resumen
La comprensión del lenguaje de los seres humanos, apunta hacia la diversidad de acciones que se conjuga en la formación de los mismos, por ello, es importante referir que la presente investigación tuvo como objetivo general: Generar fundamentos teóricos para el desarrollo de las competencias comunicativas en educación primaria. Por lo que se desarrolló una investigación amparada bajo los postulados del paradigma interpretativo, con énfasis en el enfoque cualitativo, debido a que las competencias comunicacionales son de naturaleza subjetiva, además de ello, se consideró el método hermenéutico para comprender las diferentes situaciones que incidieron en el objeto de estudio, la investigación se llevó a cabo en el Colegio José Aquilino Durán, ubicado en la ciudad de Cúcuta, en el cual, se seleccionaron de manera intencional a cinco docentes de educación primaria, a quienes se les aplicaron entrevistas, los hallazgos que de allí surgieron, fueron analizados mediante procedimientos hermenéuticos, por medio de la ayuda del software ofimático Atlas Ti, en dicha interpretación se logró establecer que los docentes consideran que se presentan dificultades en la enseñanza de la lectura y la escritura, sobre todo en los actuales momentos de la pandemia, lo que ha generado el uso de la virtualidad y en el caso de los primeros grados es complejo la enseñanza de estos procesos lo cual incide de manera poco favorable en el desarrollo de competencias comunicativas. En el mismo orden de ideas, es necesario referir que dentro de las estrategias pedagógicas más empleadas, son la lectura y la producción de textos, además de ello, en el caso de las competencias comunicativas en la educación primaria, se evidencia que es necesario el desarrollo de las mismas para alcanzar un desarrollo pleno en los estudiantes de este nivel, por ello, se procede a la generación de los fundamentos teóricos que promuevan desde la educación primaria el desarrollo de las competencias comunicativas.
