TRABAJO DE GRADO DE MAESTRÍA

Trabajo de Grado

• ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL GRADO QUINTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA COLOMBIANA

  Eicy Prieto Vega

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• RECURSOS DIDÁCTICOS INNOVADORES COMO ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: UNA PROPUESTA PARA EL COLEGIO GENERAL SANTANDER

  Edgar Alexis Durán Osorio

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• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA QUÍMICA EN TIEMPOS DE POSTPANDEMIA EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA EN SANTA MARTA, COLOMBIA

  Ana Leal; Senén Machado Ospino

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• EL JUEGO: UNA METODOLOGÍA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA EN LA EDUCACIÓN INICIAL

  Rocio Paola Sánchez Santander

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• FUNCIONES GERENCIALES DEL DIRECTIVO EN EL TERRITORIO EDUCATIVO “LOMAS DE RINCÓN HONDO” DEL MUNICIPIO CRESPO

  Paúl Ramírez

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• FUNCIONES GERENCIALES DEL PERSONAL DIRECTIVO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS RURALES DEL ESTADO ZULIA

  Idami del Carmen Martínez Chinchia

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• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LA LÚDICA EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL DEL COLEGIO INTEGRADO CAMPO DOS

  Maristela Adriana Cristancho Cañizares

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• SIGNIFICADOS ATRIBUIDOS POR LOS DOCENTES A LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS DEL LICEO NACIONAL MARIO BRICEÑO IRAGORRY

  María Inmaculada Briceño Castillo Briceño Castillo

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• FOMENTANDO EL APRENDIZAJE ACTIVO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS BÁSICO A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS LÚDICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  Jesús Antero Pabón Pabón

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• COMPRENSIÓN LECTORA DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS (ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN) APOYADA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA HERRAMIENTA DIGITAL NEARPOD

  Loly Yolima González Parra

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• ARMONIZACIÓN DE LA TRANSICIÓN PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR A BÁSICA PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO “CAMPO DOS”

  Exelenia Cristancho Exelenia Cristancho

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• LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA

  Juan Pablo Flórez Silva

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• GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL HÁBITO DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA

  Ana Leal; Liliana Patricia Sierra Sierra

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• RECURSO DIDÁCTICO INTERACTIVO BASADO EN GAMIFICACIÓN CON EL USO DE LA A.I PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN ESTUDIANTES DE 5.º GRADO

  César Asdrúbal Contreras Soler

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• PERCEPCIÓN DEL DOCENTE EN LA GESTIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PNF DISTRIBUCIÓN Y LOGÍSTICA

  Johander Linarez

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• INCIDENCIAS DE LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EL PROCESO DE SELECCIÓN DEL PERSONAL EN CARGOS DIRECTIVOS UNIVERSITARIOS. CASO DE ESTUDIO: UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SUR DEL LAGO (UNESUR)

  América Aexibe Chávez García

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• LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  Yorgelys Alexandra Castro Castro

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• GUIA DIDÁCTICA SOBRE INTELIGENCIA ECOLÓGICA COMO ESTRATEGIA GERENCIAL INNOVADORA DIRIGIDA A LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DE PRIMARIA DE LA U.E.N. LAS BRISAS

  Génesis Zerpa

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• USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS) EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA

  María Isabel Calvo Mujica

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• PLAN DE ACCIÓN BASADO EN GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE BÁSICA PRIMARIA

  Rafael Ricardo Tarazona Silva

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• EL PADLET COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

  Martha Yaneth Zambrano Moros

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• DESARROLLO DE COMPETENCIAS EMOCIONALES EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL MEDIANTE LA MODALIDAD HÍBRIDA DE ENSEÑANZA

  Marxchezka Casanova Ramírez

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