CONCEPCIONES DEL DOCENTE DE INFORMÁTICA ACERCA DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN BÁSICA

Proyecto del Trabajo de grado para optar al Grado de Magíster en Educación Mención Evaluación Educacional

Resumen

En esta investigación intentamos aproximarnos a las concepciones sobre la
Evaluación de los aprendizajes de los docentesde Informática en Educación
Mediade la Escuela Técnica Comercial Robinsoniana Distrital“Juan España”, por
ser ellos los encargados de evaluar y facilitar el aprendizaje en esta área del
conocimiento.De este modo, estudiarlas e interpretarlas para conocer los
elementos que las describen y con fundamento en ello, transformar según las
necesidades las condiciones existentes en la evaluación implementada y presentar
posibles formas de cambiar lo que sea necesario. Se establecieron como objetivos:
(a)Identificar las concepciones de los docentes de informática de la E.T.C.R.D
“Juan España” sobre la evaluación de los aprendizajes; (b)Describir las
concepciones de los docentes de informática acerca de la evaluación de los
aprendizajes en la E.T.C.R.D “Juan España” y (c) Interpretar las concepciones de
los docentes de Informática acerca de la evaluación de los aprendizajes en la
E.T.C.R.D “Juan España”. La investigación es de tipo cualitativa,enmarcada en el
paradigma interpretativo, y el método de Investigación a utilizar será la
Biográfica-Narrativa según Allport, (en Sandín, 2003) donde encontramos una
alternativa para conocer y comprender nuestra realidad educativa a través de
historias y experiencias de los docentes que permitan tomar decisiones en pro de
mejoras. Para la recolección de la informaciónse emplearán documentos
expresivos y entrevistas, y para el procesamiento y análisis se utilizará la
categorización y triangulación con el apoyo del Atlas ti.