EVALUACIÓN DEL SEGUIMIENTO QUE SE REALIZA DESDE EL PROGRAMA DE SERVICIO COMUNITARIO A LOS PROYECTOS EJECUTADOS EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR DURANTE EL PERÍODO 2010 – 2012. CASO: IPC, IMPM, IPMJMSM

Proyecto del Trabajo de Grado para optar al Grado de Magister en Educación Mención Evaluación Educacional

Resumen

La realidad educativa en la Republica Bolivariana de Venezuela es el punto de partida para la búsqueda de mecanismos o vías tendientes a mejorarla, mediante el perfeccionamiento del proyecto de país en el que se encuentran enmarcados los proyectos sociales y los cuales requieren de educadores comprometidos con el quehacer educativo. El propósito de esta investigación es evaluar el seguimiento que se realiza desde el Programa de Servicio Comunitario a los proyectos ejecutados en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador durante el período 2010 – 2012, tomando como muestra los institutos que se encuentran ubicados en el área metropolitana de Caracas, como lo son: Instituto Pedagógico de Caracas (IPC), Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) y el Instituto Pedagógico de Miranda, José Manuel Siso Martínez (IPMJMSM). Se aspira con los resultados de esta investigación lograr determinar si el seguimiento que lleva a cabo el programa de Servicio Comunitario a los proyectos aplicados por la UPEL han contribuido a la proyección e impacto de los mismos en la comunidad intra y extra universitaria. La metodología que se aplicara será la investigación de campo de tipo no experimental, bajo un paradigma humanista y de método cualitativo. Con base al modelo de Valbuena. Para lograr esta meta se realizarán varias fases en la que destacan: Diagnóstico situacional del seguimiento a los Proyectos, Entrevistas a los entes involucrados, aplicación del modelo seleccionado y propuesta de recomendaciones.