ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A PADRES Y REPRESENTANTES PARA LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL

Resumen

La presente investigación se enmarcó bajo el paradigma Socio-crítico, enfoque cualitativo, en la modalidad de Investigación Acción Participativa, con sus cuatro fases: diagnostico, planificación, ejecución y evaluación, cuyo objetivo fué: Desarrollar un plan de orientaciones pedagógicas dirigidas a padres y representantes para la prevención del maltrato infantil de los niños y niñas del 5to grado sección “B” de la Unidad Educativa Bolivariana “Augusto Graterón Partidas” de Cubiro, municipio, Jiménez, Edo Lara. Se tomó como sustento las teorías del aprendizaje social de Albert Bandura (1985) y la teoría ecológica de Bronfenbrenner (1987). Los actores sociales de la investigación fueron veinte (20)padres y representantes de los niños y niñas del 5to grado sección “B” de la mencionada institución. Para recopilar la información se utilizó la técnica de la observación participante y los grupos focales de discusión. Asimismo, se utilizó el proceso de análisis e interpretación a través de la categorización utilizando el modelo GLATER para lograr la identificación de las necesidades de los participantes. Entre los logros evidenciados se pueden mencionar: las estrategias utilizadas por la investigadora para sensibilizar y motivar a los padres y representantes sobre el maltrato infantil, permitieron promover un cambio en el comportamiento y la reflexión, en cuanto a la no utilización del maltrato como un método para disciplinar a los hijos e hijas, así como también conocieron aspectos relacionados a la