PROGRAMA DE CAPACITACIÓN SOBRE CULTURA INVESTIGATIVA DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL LICEO CREACIÓN V

Resumen

La cultura investigativa es un componente primordial para mantener el dinamismo científico en los procesos educativos, por ello, el objetivo de la presente investigación apunta a proponer un programa de capacitación sobre cultura investigativa dirigido a los docentes del Liceo Creación V. El recorrido metodológico asume el enfoque cuantitativo, paradigma positivista, sustentada en una investigación de campo con carácter descriptivo, diseño no experimental de tipo transeccional, modalidad proyecto factible, como lo concibe la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2025), de esta manera, el estudio se guía por las siguientes fases: Fase I. Diagnóstica, determinó la necesidad de diseñar el programa de capacitación, la población y sujetos está constituidos por 26 docentes del Liceo Creación V, la población indicada es pequeña, por ello se asume como muestra la totalidad de la misma, tal como lo señala Arias, (2006). Así mismo, se utiliza la técnica de la encuesta y un instrumento de varias alternativas, escala de Lickert. Una vez recabada la información se aplica la validez bajo el juicio de tres (3) expertos y la confiabilidad representada por el coeficiente de confiabilidad Alfa Cronbach. El análisis de datos, se sustenta con la estadística descriptiva. La Fase II, contempla el estudio de la factibilidad. Mientras que la Fase III, presenta la información que guía el diseño del programa de capacitación. Finalmente, la investigación busca atender la necesidad sentida, a fin de beneficiar a los sujetos de estudio con capacidades para comprensión y ejecución del proceso de investigación.