FUNCIONES GERENCIALES DEL PERSONAL DIRECTIVO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS RURALES DEL ESTADO ZULIA

Resumen

Los centros educativos rurales se agrupan en núcleos que sufren una marcada reducción en la asignación de recursos incluyendo un personal directivo que debe multiplicarse por varias sedes, a quienes se demanda una eficiente gestión gerencial; pero, tradicionalmente, ésta resulta cuestionada. De allí, se aspira proponer lineamientos aceptables para el óptimo cumplimiento de las funciones gerenciales del personal directivo de los centros educativos rurales del sector Río Abajo, Municipio Catatumbo del Estado Zulia. En cuanto a la naturaleza de la investigación propuesta, se parte desde un paradigma epistemológico positivista por el interés de la autora por aplicar métodos y técnicas de recolección y análisis de datos cuantitativos. Pues, se aspira encuestar la comunidad educativa seleccionada, mediante la aplicación de cuestionarios estructurados mediante la escala de Likert para la valoración de las actitudes o reacciones ante la gestión gerencial cumplida en los centros educativos rurales seleccionados, por parte de venticuatro docentes rurales de aula seleccionados como respondientes. En cuanto al tipo de investigación, se sitúa dentro de lo que se conoce como descriptiva con un diseño o abordaje no experimental. La validación de los instrumentos se soporta en los cuadros técnicos metodológicos desarrollados para evidenciar o demostrar la validez aparente o la estricta correspondencia de las variables y sus indicadores con la relevancia del contenido de los ítemes. Para la confiabilidad del cuestionario se aplicó la fórmula del coeficiente Alpha de Crombach. Los resultados destacan la mayor debilidad en las funciones gerenciales de planificación y control tanto o más agravada aún por la ausencia de supervisión y evaluación externa de dichas instituciones