COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS PARA LA APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN COMO METODOLOGÍA EN LOS TRABAJOS DE GRADO EN EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS

Resumen

RESUMEN

La investigación acción participativa, es una metodología que fortalece la práctica educativa, la investigación y el desarrollo del profesional docente, en este sentido la investigación tuvo como objetivo general fue Analizar La investigación acción como estrategia metodológica para el desarrollo de trabajos de Grado en Educación en la Universidad Experimental Rómulo Gallegos. Metodológicamente se orientó bajo un paradigma fenomenológico reflexivo, de tipo investigación acción, de diseño de campo. Los informantes claves fueron tres estudiantes que cursan el Seminario Desarrollo de Tesis de la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos de la carrera de Educación. La técnica de recolección de la información fue la entrevista y como instrumento se utilizó un cuestionario de preguntas abiertas. Se cumplieron las cuatro fases de la investigación acción: diagnostico, planificación, acción y reflexión. Los resultados se presentaron en categorías triangulando la información aportada por los tres informantes claves, realizándose una síntesis final, arrojando que los estudiantes presentaban debilidades en las competencias investigativas básicas, así como pocos conocimientos acerca de la investigación acción y sin tener un nivel de formación adecuado en este tipo de metodología de investigación. Y una vez aplicado el plan de acción se mejoraron las competencias investigativas y se fortalecieron los conocimientos sobre la investigación acción.