ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LAS CIENCIAS EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA U.E.P “MARÍA MADRE DE JESÚS” UBICADA EN EL NAZARENO, PETARE, ESTADO MIRANDA

Resumen

La presente investigación tiene como propósito fundamental generar estrategias
didácticas que faciliten a las docentes promover las ciencias en el preescolar para que
desarrollen la capacidad de vincular los saberes cotidianos con los científicos y así
puedan comprender mejor el mundo que les rodea. El enfoque de la investigación es
cualitativo, con diseño de campo y de tipo investigación acción participativa ya que
por medio de ella se obtiene la descripción de hechos a partir de un criterio o modelo
teórico definido previamente, y no de la verificación de la hipótesis, además, para
llevarla a cabo se debe observar, registrar y analizar las distintas actuaciones de los
participantes, durante y después de mostrar las estrategias planteadas para trabajar las
ciencias en el preescolar, todo se hizo a través de entrevistas a las docentes y al
personal directivo y observaciones registradas en un diario de campo. El estudio se
realizó en cuatro fases: la primera fase fue de observación. En esta fase de
observación se dió a conocer si las maestras utilizan o no estrategias basadas en
experiencias cientificas en el preescolar. En esta fase se planificó una etapa de
sensibilización a las docentes, luego, se diseñaron las estrategias didácticas que se
mostraron en el taller que se les dictó a las docentes. Posteriormente, en la tercera
fase se dictó el taller sobre las estrategias didácticas a las docentes y al personal
directivo y en la última fase se elaboró un informe de reflexión donde se vieron los
resultados obtenidos.