ESTRATEGIAS CIENTÍFICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE APTITUDES DE INVESTIGACIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “PILONCITO”

Trabajo de Grado como requisito parcial para optar al título de Especialista en Educación Inicial

Resumen

Las estrategias científicas constituyen medios para la resolución de sencillas hipótesis que incentivan el espíritu investigador de los niños y niñas en la Educación Inicial, por ello se considera oportuno, plantear como objetivo de esta investigación: formular una guía de estrategias científicas para el fortalecimiento de aptitudes de investigación en los niños y niñas de la Unidad Educativa Estadal “Piloncito”. Para la profundización y manejo de la información teórica se consultaron fuentes bibliográficas y electrónicas; como es el caso de la teoría de Jean Piaget en la cual se desarrollan los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia. Desde el punto de vista metodológico, fue una investigación de tipo cualitativa bajo la modalidad de investigación acción y con un diseño de campo. Para la recolección de la información se utilizó la técnica la entrevista y la observación y como instrumento un cuestionario y un guión de observación con la docente siendo esta muestra como los informantes claves, lo que permitió un estudio de la realidad observada. Lo cual constituye el fortalecimiento de los procesos científicos en los estudiantes de la ya mencionada institución y así un mejor desenvolvimiento en el espacio de experimentar y descubrir donde los niños y las niñas exploren, manipulen y observen para formularse preguntar y el análisis de sus propias conclusiones