ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATEGIA INNOVADORA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

Resumen

La finalidad de esta investigación es ofrecer una propuesta innovadora dirigida a los docentes de básica primaria, sustentada en las actividades lúdicas para el fortalecimiento de la comprensión lectora. Por tal razón el proceso investigativo asume un abordaje metodológico sustentado desde el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo, respetando el método deductivo, con un diseño no experimental, inscrito en los estudios de campo, de carácter descriptivo y modalidad de proyecto factible validado. La población y la muestra quedó establecida por discriminación de criterios no probabilístico a la cual se le aplicó la técnica de la encuesta apoyada en el instrumento, el cuestionario a ser aprobado y confirmados en su validez por juicio de expertos, la prueba piloto y el Alpha de CronBach.