ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS DE LOCOMOCIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA ESTADAL JOSÉ IGNACIO CÁRDENAS PREGONERO MUNICIPIO URIBANTE

Resumen

La importancia de esta investigación se puede ver desde diversos ángulos, pues se busca reforzar las habilidades motrices fundamentales en la educación primaria por medio de estrategias lúdicas, pues es bien sabido que en esta etapa de formación el buen desarrollo de habilidades motoras básicas les facilita el desplazamiento, el trabajo, el juego y la interacción con su entorno. Además, estas les sirven, posteriormente, para el aprendizaje de habilidades motrices más complejas y especializadas que le permitan ser más eficiente en su vida cotidiana. En tal sentido, la presente investigación tiene como objetivo general Proponer estrategias lúdicas para el fortalecimiento de las habilidades motrices básicas en los estudiantes de segundo grado de la Escuela Estadal “José Ignacio Cárdenas” en Pregonero, Municipio Uribante. La metodología está fundamentada en el positivismo, adopta un enfoque cuantitativo, una investigación de campo y un diseño cuasi-experimental. La recolección de datos se llevó a cabo mediante la aplicación de un test estandarizado de Valoración de Habilidades Motrices Básicas constituida por 12 preguntas. La población y muestra fueron los 24 estudiantes de segundo grado de dicha institución, a quienes se le aplicó el test antes y después de la implementación de las estrategias donde se evidenció mejoras significativas en habilidades motrices básicas de locomoción. Las conclusiones destacan la efectividad de estas estrategias y sugieren su aplicación en contextos educativos similares, fomentando el desarrollo integral de los estudiantes mediante actividades dinámicas y motivadoras. Se recomienda continuar investigando para optimizar estas prácticas pedagógicas.