LA MÚSICA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

Resumen

La educación en los últimos tiempos se ha enfrentado a cambios y transformaciones que van en función de las exigencias sociales, tales como, la incidencia de la pandemia del COVID-19 y el aumento del uso de las tecnologías de la información, lo que conduce a reflexionar y repensar sobre los modelos de enseñanza y las estrategias pedagógicas que se emplean en el momento del hecho pedagógico. En tal sentido, se planteó el siguiente objetivo general que se enmarca en: Generar buenas prácticas de enseñanza mediante la música, como estrategia pedagógica para la orientación de la conducta de los estudiantes de educación básica primaria, de la Escuela Estadal Negra Matea, Urbanización el Cafetal, Municipio Junín, Estado Táchira. La investigación se realizó bajo el enfoque cualitativo a través del paradigma sociocrítico, apoyado en el método de investigación acción. La recolección de la información se realizó mediante la técnica de la observación y la entrevista semiestructurada; lo cual converge en un estudio detallado de la música como estrategia pedagógica. De hecho, se logró reflexionar sobre la orientación de la conducta en los estudiantes de quinto grado de educación primaria; aportando con ello que los docentes a través de la música logren modificar la conducta de los estudiantes.