ESTRATEGIAS DE GESTIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTIVACIÓN EN LA PARTICIPACIÓN DEL DOCENTE DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Resumen

La motivación en el personal docente es necesaria e importante, ya que de allí radica la calidad de conocimiento que el profesor brinda e imparte a sus estudiantes. Por tal razón, en esta indagación se planteó formular estrategias de gestión para el fortalecimiento de la motivación en la participación del docente dentro de la organización escolar en el personal docente que conforma la Escuela Nacional Alí Rodríguez Araque. Para ello, se seleccionó una investigación cuantitativa bajo un enfoque hipotético deductivo. La población está se conformó por 68 sujetos, la cual arrojo una muestra de; 48 docentes, 13 obreros, 03 Administrativo, 01 Directivo y 3 Cocineros de educación primaria, con diversidad de condiciones entre las cuales se encuentran, personas con más de 05 años de labor docente en la misma. En cuanto al escenario educativo, la institución mencionada
anteriormente, está ubicada en la Calle 16 N° 14-36 San Diego, de la localidad de Rubio, Por otro lado, se empleó como instrumento el cuestionario y como técnica la encuesta, donde se decidió tomar en cuenta las dimensiones Capacidad de Gestión; Motivación; Participación Docente y Factibilidad de Aplicación. En cuanto a la Validación y Confiabilidad del
 instrumento, fue revisado por expertos para verificar su contenido, fondo y forma siendo expuesto a procedimiento de datos para comprobar su relación con las metas y variables propuestas. Por tal razón, el cuestionario se analizó mediante una validez de contenido y la técnica juicio de especialistas, para la credibilidad se manejó la operación del coeficiente, el cual se trasladó los datos a una matriz de tabulación. Posteriormente, con el apoyo del programa Excel Microsoft se halló la sumatoria de cada
ítem. Sobre la base de esta comprobación, el instrumento preliminar se consiguió modificar, ajustar y mejorar para que los resultados de la misma sirvieran para la obtención de la fiabilidad del instrumento aplicado.