PROPUESTA DE UN PLAN ESTRATÉGICO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS GERENCIALES DEL DOCENTE DE LA UNIDAD CURRICULAR PROYECTO EJERCIDAS EN EL AULA EN LA UNEXCA

Trabajo de Grado Presentado como requisito para optar al Grado de Magíster Scientiarum en Gerencia Educacional

Resumen

El objetivo de la investigación consistió en proponer un plan estratégico para el fortalecimiento de las competencias gerenciales del docente de la unidad curricular proyecto ejercidas en el aula en la UNEXCA. Se justifica el estudio, a los fines de encausar al docente en la misión y visión institucional. El sustento teórico se conformó con el Documento Rector del PNFA (2014), la Teoría General de los Sistemas de Bertalanffy (2006), las Teorías de la Administración y las Organizaciones, para la selección de las competencias gerenciales, se utilizó Hellriegel y Slocum (2011), en cuanto al diseño del plan estratégico, Kaplan y Norton (2004), Robbins y Coulter (2005). En lo metodológico, la investigación se concibió bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, modalidad proyecto factible, apoyado en una investigación de campo, nivel descriptivo. La población estuvo conformada por 20 docentes de la unidad curricular proyecto, la muestra intencional y censal. La técnica para la recolección de datos la observación, la encuesta, los instrumentos, un cuaderno de notas, un cuestionario tipo escala de Likert validado mediante la técnica juicio de expertos, su confiabilidad calculada bajo el Alfa de Cronbach, resultando como coeficiente 0,75. Se precisaron resultados a partir de la frecuencia de las respuestas. Dentro de las conclusiones destaca, la importancia de considerar las competencias gerenciales del docente de la unidad curricular proyecto, como un área crítica para la gerencia en el aula, porque coadyuvan hacia la solución de problemas, viabilizan la misión y mantienen firme la visión institucional. Finalmente, se recomendó tener en cuenta la importancia de crear planes estratégicos, valorar la participación en ellos y elaborar informes periódicos para la realización de los ajustes necesarios a tiempo.