EL SER AGROECOLÓGICO DEL CAMPESINO ANDINO SOBRE LA BASE DE SUS MENTALIDADES

Resumen

          La presente investigación se propuso como objetivo general, develar el ser agroecológico del campesino andino sobre la base de sus mentalidades como referente para una educación rural sostenible, caracterizada por suscribirse en el enfoque pospositivista o interpretativo, con aplicación del método fenomenológico y su respectiva contrastación teórica. Entre los constructos teóricos que respaldan el estudio se encuentran: campesinos, disciplina agroecológica, el ser, mentalidades y agricultura andina; y entre los fundamentos epistémicos el paradigma ecológico y la teoría de la complejidad. Así mismo, el contexto de estudio estuvo representado por municipios agrícolas del Estado Táchira, en los cuales se seleccionaron doce (12) informantes claves, obedeciendo al criterio de ser campesinos con experiencias prácticas en agricultura convencional o agroecológica; a los que se entrevistó en forma no estructurada, bajó un guión de preguntas contentivo de 29 reactivos; de igual modo, se hizo uso de la técnica de observación participante con su respectivo registro en forma de notas de campo. Los hallazgos permitieron caracterizar sus atributos agroecológicos y los factores influyentes en su mentalidad, para con ello acercarse a la comprensión de su ser agroecológico, desde las miradas tanto filosófico-moral con una aproximación al Dasein del Campesino Andino Tachirense; como Psicológica, con el apoyo de las Teorías Implícitas de la naturaleza humana, a partir de ellas, se construyó un acercamiento a los Locus de Control del Campesino Andino Tachirense; finalmente se sugirió fundamentos para una educación rural en ambientes formales y no formales.