LA CULTURA HUMORÍSTICA VENEZOLANA COMO ESPEJO DE IDENTIDAD NACIONAL: RISAS, COMPRENSIÓN DE TEXTOS, JUICIOS CRÍTICOS Y REFLEXIONES.

Autores/as

  • Sandra Marina Valero López Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Caracas https://orcid.org/0009-0006-7109-2012
  • Fanny Haidée Ramírez Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Caracas

Palabras clave:

Cultura humorística, Identidad nacional, Juicios críticos, Risa

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo caracterizar los aportes teóricos a partir de la identidad nacional y la cultura humorística venezolana, vinculando aspectos históricos – experienciales como espejo de identidad nacional. Esta investigación está sustentada por algunos postulados teóricos que han realizado trabajos sobre la cultura del humor, estos planteamientos son los siguientes, a nivel nacional: Angulo, (2022) Realizó un estudio sobre “Lo oculto en el archivo hemerográfico de Olinto Camacho”. Valero, (2023), con su artículo titulado “La literatura humorística venezolana en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios de la USB”, y el artículo de Ruiz, (2020) denominado “El humor gráfico de Fantoches” al inicio de la Segunda Guerra Mundial. Una aproximación a la realidad venezolana de la época a través de las imágenes”. A nivel internacional, el investigador Theofylakt (2016) “Humor y discurso político: El humor como recurso de opinión y crítica en la prensa contemporánea griega y española”. La metodología se fundamenta en el enfoque biográfico - narrativo. Entre
las técnicas que se aplicaron está la entrevista en profundidad. El análisis de los resultados se hizo a través de la triangulación donde se relacionó la entrevista del informante clave, las observaciones del investigador y las investigaciones teóricas
sobre el tema a través de un ensayo. De acuerdo a los resultados obtenidos en esta investigación se puso en evidencia cómo la cultura del humor refleja y moldea la identidad nacional del pueblo venezolano.

Biografía del autor/a

Sandra Marina Valero López, Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Caracas

Licenciada en Letras: Mención Lengua y Literatura Hispanoamericana y Venezolana (ULA, 1999), Profesora de Castellano Literatura y Latín (2009), Magíster en Lectura y Escritura (2016); y doctoranda en Cultura y Arte para América Latina y el Caribe (UPEL-IPC). Profesora (Agregado TI) en la Universidad Simón Bolívar en las áreas de Lenguaje, Humor y Literatura, y Lógica y Pensamiento, donde actualmente Coordina el Ciclo Básico en la Sede de Sartenejas. Ha ocupado diversos cargos de gestión académica, incluyendo la Jefatura de Estudios Generales y Coordinadora de Formación General. Su labor de extensión destaca por la tutoría del proyecto de servicio comunitario "Cuéntame un cuento" (2022) y el dictado de talleres de
promoción de lectura para docentes. Participó como ponente en el marco de la V Conferencia de la Red de Centros CLACSO Venezuela Eje: Tierra, territorio y resistencia. (2025). Organizadora y ponente en la Semana de Estudios Generales (USB): "Humor y Literatura: juegos de palabras en la obra El pupitre de un cínico de Sol Linares". (2025). Organizadora y ponente en la Semana de Estudios Generales (USB):
"Lenguaje y Pensamiento". (2025) Ponente: "Análisis del arquetipo del héroe y el antihéroe en las series de animación". (2025). Ponente: "III O Natal Nos Une: La hallaca venezolana, perennidad y símbolo de unión familiar". Brasil (2024). Ponente: "La chicha venezolana: una bebida ancestral desde antes de la colonia". Universidad de Chiapas, México. (2024). Organizadora y ponente en la Semana de Estudios Generales (USB): "Humor venezolano como medio reforzador del pensamiento crítico". (2024). Ponente:
"Importancia del lenguaje en el desarrollo de los procesos lógicos y de razonamiento". (2024). Ponente: "La Paradura del Niño en recintos universitarios". (2024). Ponente en el 185 Simposio Nacional e Internacional “Acercándonos al Caribe”. Disertaciones: "La arepa venezolana: simple, trascendente, aurática y experiencial" y "Naiguatá, un entramado cultural a cielo abierto". (2023). Ponente en las Jornadas de Investigación, Desarrollo e Innovación (USB, Sede del Litoral): "Narrativa y escritura: estimulación de la inteligencia emocional de niños y jóvenes oncológicos". (2022). Ponente en el XXXII Encuentro Nacional de Docentes e Investigadores de la Lingüística (ENDIL): "El cuento humorístico
venezolano, una vía para la comprensión de la lectura". (2016). Ponente en el XXVI Simposio de Proyectos Educativos (UPEL-IPC): "La narrativa como estrategia didáctica para la estimulación emocional de los niños con cáncer del Hospital J.M. de los Ríos". (2009). Autora de diversos artículos científicos y capítulos de libros a nivel nacional e internacional, entre los que destacan el artículo “El casabe: un pan de 3000 años de existencia o más”, publicado en la revista Sathiri: Sembrador de Ecuador (2025), y el capítulo “La Hallaca Venezolana: Perennidad y símbolo de unión familiar” para el libro O Natal Nos Une en Brasil (2025). De próxima publicación en México (2026), su trabajo “La chicha de maíz venezolana: Valor religioso, cultural y social” integrará la obra Bioculturalidad: voces, procesos, territorios y horizontes de diversidad de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Asimismo, ha publicado sobre la tradición de la arepa en la Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas de Nicaragua (2024) y sobre Literatura Humorística y Pensamiento Crítico en la revista Clic, Mérida (2023). En el ámbito de la investigación, se desempeña desde 2023 como investigadora responsable del proyecto “La Literatura Humorística Venezolana en el Desarrollo del Pensamiento crítico de los estudiantes de la USB” (S1-INCSALI-001-2). Su trayectoria intelectual se remonta a su etapa en la Universidad de Los Andes, donde fue editora y colaboradora de la revista cultural Los Paisajes Posibles (1996-1997) y publicó poemas
como “Fuga Nocturna”, “La muerte pequeña” y “Mujeres a través del tiempo” en medios como el diario Frontera y la revista Quórum. Es Licenciada en Letras por la ULA (1999), institución de la que recibió en 2022 el Reconocimiento “Tulio Febres Cordero” por su trayectoria profesional. Su compromiso con la excelencia académica ha sido distinguido de manera consecutiva por la asociación AlumnUSB, recibiendo el Premio a la Labor Docente en los periodos comprendidos entre 2020, 2021, 2022, 2023, 2024 y 2025.

Fanny Haidée Ramírez, Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Caracas

Tutor, Profesora (Asociado T.C.) jubilada (marzo 2015). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (UPEL)-Pedagógico de Caracas. Fue Coordinadora del Subprograma de Maestría en Literatura. Profesor (Titular. Doctora. Tiempo convencional). Universidad Católica “Andrés Bello”. Facultad de Ingeniería.
Materias Comunes (Desde 2004 hasta el 2021). Competencia Textual en español y Cátedra Institucional. Competencia Textual en Español (Desde 2021 hasta el presente). Asesora-Tutora. Doctorado en Educación (UCAB- desde marzo 2023). Doctorado en Cultura (IPC-Caracas. Desde abril 2024) Tutora de tesis en este doctorado: Proyecto aprobado a Sandra Valero. Tutora de tesis de Licenciatura en Letras (UCAB-1994).
Ponente en eventos nacionales (SILVE, ENDIL, UCAB- Letras) e internacionales en los campos de la enseñanza de la lengua y la literatura venezolana (Enseñanza de la lengua. Testimonio venezolano. Lexicografía variacional. Escritura de mujeres en Venezuela: crónica). Profesora (Asistente Contratado) (1993-1995) en la Universidad Simón Bolívar- Sartenejas. Lenguaje y Comunicación I, II y III.- Profesora (Instructor T.C) (1995-1999) en la Universidad Central de Venezuela. Escuela de Trabajo Social. TEATI (Taller de estrategias de aprendizaje, Lenguaje y Técnicas de Investigación 9h semanales por sección (diurna y nocturna). Mayo 1994- 0ctubre 1999.- Profesora (Agregado por horas) (1999-2002) en la Universidad Santa Rosa (antiguo Instituto Universitario Seminario Interdiocesano Santa Rosa de Lima). Contrato: Comunicación Social (Lenguaje y Comunicación I y II, Taller de Expresión Oral I, Periodismo y
Testimonio, Fanzines, producción de textos). Filosofía (Lenguaje y Comunicación). Teología (Lenguaje y Comunicación).Autora de libros, capítulo de libros, artículos en revistas nacionales e internacionales indexadas. Libro y Cuaderno de actividades 187 Aprendo Castellano y Literatura para 8vo y 9no en co-autoría con Prof. Diomar Vásquez Rivero (2000-2001). Autora de Lengua y Literatura para EMDP (5to año). ED. Actualidad Escolar (2002). Asesora académica y responsable de los procesos pedagógicos Serie Lecturas Tobogán 1 a 6to grado. Ed. Actualidad Escolar 2000(2007). Curso introductorio UNA. Unidades 5 Lectura Comprensiva y 6 Comunicación eficaz (2005). Publicaciones sobre testimonio: Ed. Mucuglifo-Mérida ULA (1993). UNELLEZ. Revista Parángula (1994). Revista ARGOS N°17. USB Sartenejas (1993). Memoria y cuenta. SILVE 1994. Ed. Ayacucho-Monte Ávila (1995). Suplemento cultural. Últimas Noticias (1996). Ed. CELARG/FACES-UCV (1998). DELAL. Revista ACTUAL (2001). UCAB sobre Pocaterra (2006) Revista Latinoamérica N°45, UNAM, Coautoría: Edith Pérez Sixto (2007/2). En Ahumada (ed.). Metalexicografía variacional (2012) Editorial Académica Española sobre Léxico en Pocaterra (2012). Publicaciones sobre enseñanza de la lengua. Coautoría con Angélica Silva. El Andamiaje de la Escritura 1 en la Clase de Lengua Española. Experiencia didáctica basada en la enseñanza de géneros textuales académicos como proceso. Publicaciones sobre crónica escrita por mujeres: Marcelino Bisbal Rev. Gumillas Elisa Lerner como modelo Julio 2024. Origen e identidad de un linaje. Cronistas venezolanas
y tácticas indirectas de enunciación desde el espacio de lo íntimo - Investigadora del Instituto de Investigaciones Lingüísticas y literarias “Andrés Bello” IVILLAB (Pedagógico de Caracas). Investigador PEII Convocatoria Nacional 2016. Nivel B.- Investigadora. Concurso bienio 1993- 1995. CELARG (Centro de Estudios Latinoamericanos Rómulo Gallegos). Reconocimientos conocimientos y premios. Premio único de Ensayo. Fanny Ramírez de Ramírez por su obra Transgresión y literatura. Penélopes de la “obediencia”, otorgado por Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT) premios de investigación y ensayo destinados al personal docente e investigador activo de la UCAB, edición 2024-2025. (5 de marzo de 2026). Reconocimiento a la Labor Investigativa 2020-2024. UPEL-Pedagógico de Caracas. Diploma y Medalla de Honor 3a Clase. Reconocimiento por servicios prestados durante
10 años. Universidad Católica Andrés Bello. 30 marzo de 2023. Reconocimiento General a la Labor Docente por su destacado desempeño durante los períodos académicos 2019-2020 y 2020-2021. Ingeniería: Cátedras Intrafacultad. (2/12/2020 y 188 2021). Diploma de Reconocimiento por la obtención de la calificación de Excelente en el Trabajo de Grado “De lo íntimo a lo público. Cronistas venezolanas de la segunda mitad del siglo XX y primer lustro del siglo XXI”. Calificación otorgada por considerarlo de excepcional calidad. Universidad Central de Venezuela. Doctorado en Ciencias Sociales. 2018. - Premio Nacional de Literatura y Oralidad “Antonio José Torrealba”: Casa Nacional de las Letras “Andrés Bello” (2005), otorgado a la historia de vida contada por mi mamá: Adagios de mi vida. Historia de vida de Irene Guerrero Sánchez. Investigador (Bolsa de Trabajo). CELARG. Bienio 1993-1995: testimonio venezolano.

Archivos adicionales

Publicado

2026-11-05

Número

2026

Sección

Tesis

Licencia

Derechos de autor 2026 TESIS DOCTORALES

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