LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA EL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Palabras clave:
Aprendizaje significativo, educación secundaria, estrategias pedagógicas, rendimiento académico, tecnología educativa.Resumen
Esta tesis doctoral investigó el impacto de la tecnología educativa en el mejoramiento del rendimiento académico de estudiantes de secundaria, en el Colegio Pablo Correa León de Cúcuta, Colombia. Mediante un enfoque cualitativo y metodología fenomenológica, se analizaron las prácticas docentes, los recursos tecnológicos utilizados y las estrategias pedagógicas aplicadas en el grado 11. Los resultados evidencian que, a pesar de las limitaciones en infraestructura y acceso a tecnología, la integración de herramientas digitales y metodologías activas —como el aprendizaje basado en proyectos y el uso de plataformas libres— motiva a los estudiantes y facilita un aprendizaje significativo. Se concluye con una propuesta teórica estructurada en cinco constructos que articulan la tecnología con la didáctica, la planificación educativa y el rol activo del estudiante, proponiendo un modelo que busca mejorar el rendimiento académico mediante prácticas innovadoras y contextualizadas.