LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

Resumen

El empleo de estrategias didácticas en el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje, sustentadas en las nuevas tecnologías en la educación básica primaria, se ha considerado como pertinente en el propósito de aportar fundamentos para mejorar la calidad formativa de los estudiantes. El interés por esta situación ha sido incentivar el empleo didáctico de las nuevas tecnologías en las actividades desarrolladas para promover la innovación de la formación escolar en las instituciones educativas en Colombia. Al respecto, un acontecimiento que motivó las iniciativas para la aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje, fue la experiencia escolar adquirida para resolver la situación educativa de la pandemia del Covid 19. Por tanto, investigar esta realidad significó recurrir a los fundamentos del paradigma interpretativo, el enfoque cualitativo y el método fenomenológico. En efecto, se seleccionó una institución escolar localizada en la ciudad de Girón, Departamento de Santander, donde se aplicó la entrevista a docentes escogidos en forma intencional quienes, en función de su experiencia, fueron interrogados en el propósito de lograr la exposición de sus planteamientos personales sobre la enseñanza facilitada con estrategias didácticas apoyadas en las nuevas tecnologías y, desde lo afirmado, generar una teoría reveladora de las razones que justifican la incorporación de las tecnologías en los procesos educativos escolares del pais. El estudio concluyó resaltando que los docentes informantes revelan conocimientos y prácticas altamente favorables para gestionar la aplicación de las nuevas tecnologías en la escuela colombiana y desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje hacia la innovación de la labor formativa escolar.