SABERES DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Resumen

Los saberes del docente en la enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Primaria se refieren al conjunto de conocimientos, habilidades y competencias que un docente debe poseer para llevar a cabo eficazmente la enseñanza de las Ciencias Naturales en el nivel de Educación Primaria. El objetivo de la investigación desarrollada fue elaborar una aproximación teórica acerca de los saberes del docente en la enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Primaria en el Grupo Escolar Pedro María Ureña, ubicado en Ureña, Municipio Pedro María Ureña del Estado Táchira. La investigación es de tipo cualitativa. El enfoque epistemológico asumido fue el vivencialista experiencialista. En atención al objeto, el método utilizado es el Etnometodológico. Los informantes clave fueron 6 (seis) docentes de primero a sexto grado de la Institución Educativa, quienes suministraron información valiosa, así como relevante para el desarrollo de la investigación. Para obtener la información se empleó como técnica la entrevista y como instrumento un guion de entrevista. La valoración del instrumento se realizó por medio del juicio por parte de expertos. Después de realizadas y transcritas las entrevistas, se corroboró con los informantes clave; posteriormente se inició el análisis con base en el método de la comparación constante de la Teoría Fundamentada para la obtención de los hallazgos y culminar con la aproximación teórica. Se destaca la importancia de fortalecer los saberes del docente, promover enfoques pedagógicos innovadores, fomentar la interdisciplinariedad y actualizar constantemente los conocimientos para ofrecer una educación de calidad en Ciencias Naturales en Educación Primaria.