RECONSTRUCCIÓN SOCIOCULTURAL Y FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD EN ZONAS AFECTADAS POR EL CONFLICTO COLOMBIANO. UNA MIRADA DE ACTORES EDUCATIVOS Y SOCIALES

Resumen

El propósito de la investigación es generar un constructo teórico que, desde la participación de actores educativos y sociales, permita el fortalecimiento, la reconstrucción sociocultural y la identidad de la Localidad 2 de la Virgen y Turística de Cartagena de Indias, zona afectada por el conflicto armado colombiano. Desde la perspectiva ontológica, epistemológica y axiológica,
se adopta el paradigma interpretativo, el enfoque cualitativo y la hermenéutica filosófica de Gadamer. Se aplica la entrevista a profundidad y el análisis categorial a las voces locales: líder cultural y docente, víctima del conflicto armado y docente, lideresa cultural y docente, y miembro de la Junta de Acción Comunal y de Padres y Representantes. Los hallazgos permiten
evidenciar una ruptura del tejido social y de la identidad colectiva, agudizada por la violencia, el abandono institucional y la pérdida de prácticas culturales. También se observan mecanismos de fortalecimiento cultural promovidos por organizaciones de base, centradas en el arte, la memoria, los espacios de encuentro y la educación intercultural, así como estrategias de
reconstitución social impulsadas por las juntas de acción comunal, orientadas a la revinculación, la armonía comunitaria y la reconciliación simbólica. Se concluye que la reconstrucción sociocultural en contextos de postconflicto exige acciones integradas que reconozcan la agencia de las comunidades, la legitimidad de sus saberes y la centralidad de la identidad como pilar para la transformación social mediante la educación. El constructo propuesto articula estos elementos, ofreciendo una ruta teórica situada y aplicable a territorios similares.