LA FORMACIÓN PARA LA PAZ DESDE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CHAIRÁ JOSÉ MARÍA CÓRDOBA

Resumen

Actualmente, la mayoría de problemáticas que afrontan los niños y jóvenes en las aulas y hogares colombianos tienen trasfondo socioemocional, ocasionado en gran parte, por la ausencia de formación ciudadana y emocional como herramientas indispensables para que los estudiantes puedan comprender, gestionar y regular adecuadamente los diferentes fenómenos emocionales y convivir en paz. Desde esta perspectiva, emergió la necesidad de generar y ejecutar acciones que propicien una educación para la Paz desde las competencias emocionales (Bisquerra, 2017) y ciudadanas (Chaux y Jaramillo, 2004) que puedan seguir siendo aplicadas en la Institución Educativa El Chairá José María Córdoba en Cartagena, Caquetá para fomentar una transformación significativa. Metodológicamente se aborda desde el paradigma sociocrítico, con enfoque cualitativo y método de investigación acción. Para la obtención de la información se emplearon las técnicas de observación participante y la entrevista en profundidad con sus instrumentos diario de campo y pregunta generadora respectivamente, aplicada a informantes claves representados por estudiantes, padres de familia, docentes y un directivo docente. Desde los cuales, emergieron categorías como competencias ciudadanas, educación emocional, educación para la paz y lineamientos curriculares. De acuerdo con los hallazgos se diseñaron acciones que se pudieran desarrollar articuladamente. Con la ejecución de las acciones se logró fomentar la convivencia pacífica, mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje y propiciar en los educandos la autonomía, el respeto, la empatía, la cooperatividad, la democracia, la justicia, la equidad y la ciudadanía.