INCIDENCIA DE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN BÁSICA PRIMARIA
Resumen
La familia y la escuela son los primeros espacios socializadores más importantes en los iniciales años de vida de los estudiantes, es allí donde se logra formar hábitos que le permitirán luego relacionarse para comportarse en la sociedad; por esta razón debe mantenerse una relación estable y significativa, a fin de crear un vínculo, un apoyo mutuo en el proceso de aprendizaje. Surge la necesidad de desarrollar procesos investigativos que generen conocimiento teórico; el propósito abarcador estuvo dirigido a generar aproximaciones teóricas a fin de comprender la importancia del acompañamiento y apoyo en casa en el buen desempeño escolar de los estudiantes del nivel educativo de Básica Primaria. El propósito de esta investigación fue generar constructos teóricos sobre el acompañamiento y apoyo de la familia en el logro de los aprendizajes del área de matemáticas en Básica Primaria de la Institución Educativa Aquileo Parra de Pacho en Cundinamarca Colombia. Cabe destacar que en esta investigación se asumió la teoría de Bronfenbrenner denominada la teoría ecológica, sostiene que los diferentes sistemas en los que el niño se desarrolla afectan su vida, ideas, sentimientos y acciones. Al respecto se mencionan los cuatro sistemas: Microsistema, Mesosistema, Exosistema y Macrosistema. La investigación se sustenta en el enfoque cualitativo, paradigma interpretativo, desde el método fenomenológico. El procesamiento de la información se desarrolló mediante la categorización. Se desarrolló el proceso de triangulación de fuentes. El escenario de estudio fue la Institución Educativa Departamental Aquileo Parra de Pacho Cundinamarca. Los informantes claves fueron 5 docentes de Educación Básica Primaria para las entrevistas y un grupo de padres para el grupo focal. Develó cuatro elementos teóricos: el involucramiento familiar impacta positivamente el rendimiento; los procesos de aprendizaje mediados por la familia, como la planificación y el uso de recursos, enriquecen la comprensión; el rol parental activo y la calidad de la comunicación desde el hogar son fundamentales; y las concepciones sobre el aprendizaje matemático influyen en la forma en que se aborda la disciplina. El estudio concluye que un vínculo sólido y la participación activa de la familia fomentan ambientes positivos, motivación y seguridad en los estudiantes para enfrentar los desafíos matemáticos, impactando significativamente su desempeño académico.