FUNDAMENTOS ONTOLÓGICOS Y EPISTEMOLÓGICOS DE LA ACCIÓN DE LA IGLESIA CATÓLICA EN LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN HUMANA EN LAS COMUNIDADES CHOCOANAS

Resumen

La iglesia católica desde sus comienzos con la actividad kerigmática ha ido desempeñando una labor educativa, por lo cual no sólo se ha concentrado su labor pastoral, sino en atención a su rol de maestra. De ahí el objetivo del estudio, generar fundamentos ontológicos y epistemológicos de la acción de la Iglesia Católica en la educación y formación humana en las comunidades chocoanas. Es importante la acción de la Iglesia desde las ciencias de la educación de manera que sus sustentos contribuyan a un trabajo cooperativo en la formación altruista de la persona humana con alto sentido social, a la luz del evangelio del amor y con un alto sentido ecuménico. Como ruta metodológica la investigación se enmarcó en el paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, método fenomenológico, se empleó como técnica de recolección de la información el guion de preguntas semiestructuradas y la entrevista a profundidad, teniendo en cuenta que cada información suministrada, fue procesada sistemáticamente, categorizándola y contrastándola desde cada una de las categoría y subcategorías correspondientes y finalmente teorizando sobre el objeto estudiado, asimismo, la observación participante y la documentación, permitiendo la consolidación de datos significativos para el desarrollo de la investigación. Como conclusión, la investigación fortalece la formación integral desde una visión cristiana del ser humano permitiendo adoptar enfoques pedagógicos interculturales donde conviven diversas comunidades afrodescendientes, indígenas y mestizas; además de impulsar la capacitación y el acompañamiento continuo a los educadores católicos para que sean agentes efectivos de la educación integral y entre otras cosas, fomentar la cooperación con otras instituciones educativas y sociales con el objetivo de mejorar los recursos y la calidad educativa en las zonas rurales del Chocó.