i APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA ESCRITURA CREATIVA COMO MEDIO PARA LA CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DESDE LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

Resumen

La escritura creativa, es uno de los medios con los que se fomentan las manifestaciones en relación con el logro del dominio de este particular, en relación con ello, se promueve la construcción de conocimientos con disposición, al respecto, se planteó como objetivo general: Generar una aproximación teórica de la escritura creativa como medio para la consolidación del aprendizaje significativo desde la transdisciplinariedad en estudiantes de educación básica primaria de la Institución Educativa Carlos Ramírez París Sede Nuestra Señora de Monguí, ubicada en el barrio Antonia Santos, sector los Olivos de la ciudad de San José de Cúcuta. Para ello, se adelanta un paradigma interpretativo, en relación con un enfoque metodológico cualitativo, mediante los postulados de método fenomenológico hermenéutico. Los informantes fueron docentes y estudiantes a quienes se les aplicó la técnica de la entrevista, por medio de la modalidad de una entrevista en profundidad, para la validez y fiabilidad se aplicaron los procesos de credibilidad, la auditabilidad o confirmabilidad y la transferibilidad o aplicabilidad y para el análisis de la información, se refirió un proceso de categorización en el que se establecieron los procesos de: categorización, estructuración, contrastación y teorización. Al interpretar la información, se logró establecer que la lectura y la escritura se aprende de manera simultánea y que los docentes fomentan la lectura como un medio transversal en la educación primaria, puesto que es necesaria en todos los niveles de educación, se evidencia un conformismo por parte de los estudiantes para escribir, sin embargo, se configura un proceso en el que por medio de la literatura infantil se promueve el desarrollo de la escritura creativa, con base en esto, se construyó una aproximación teórica que delimite el desempeño de la escritura creativa como medio para la consolidación del aprendizaje significativo desde la transdisciplinariedad.